应用数形结合 推动深度学习

作者：汪洋

来源：Shanxi Education, 2021, (12): 70-71.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.12.039

<正>新课改实施以来,很多教师应用数形结合思想不断优化数学教学策略,引导学生在直观形象的教学情境中深入理解数学知识的本质。教师在小学数学教学中应用数形结合思想时,一定要根据学生的学习情况、学段特点等设计有针对性的教学方案,创设适宜的数学情境,提升学生的数学思维能力,培养学生的数学核心素养。