<正>部编教材的编写注重小学生文体意识的培养,是在语文实践中将语文要素的学习与阅读、理解、感悟相链接,以提高综合能力。教材选编的文体中有生动有趣的童话、寓意深刻的寓言、节奏鲜明的现代诗歌,以及想象丰富、情节曲折的神话故事等。不同的文体要针对不同的目标,依"体"而教,因"体"施教,运用不同的教学策略,不能一概而论。
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