在素质教育背景下,深度学习成为当前教学领域备受关注的教育理念之一。在高中英语教学中,写作课是检验学生学习成果、培养其核心素养的一个重要环节,同时在新课标的要求下,高中英语教师也在不断探索,旨在通过高效的高中英语写作教学推动学生实现深度学习。基于此,本文从深度学习概述出发,分析了当前高中英语写作教学存在的问题,借助具体案例提出了高中英语写作课中深度学习的教学策略,以供参考。