小组合作学习中教师的角色定位——基于农村初中学生合作学习的探索

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来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (07): 110-111.

• 合作学习
• 教师角色

教师是实现合作学习的关键因素之一,在开展合作学习条件更为落后的农村中学,教师要扮演好实践研究的研究者、团队建设的引导者、合作学习活动的设计者与合作学习的评价者,才能让学生在合作学习中习得合作的技能,培养合作的习惯与素养。

• 单位
  东源县实验中学