<正>有效的园本教研能够促进教师专业发展,同时提升园所的工作质量。做到园本教研有效,需要教研组织者对内容、形式、组织等进行深入思考与设计,目前很多年轻业务干部组织园本教研时无法诊断教师在教育实践中的困惑问题,或是诊断出问题却不具备普遍性,组织过程也存在教师参与积极性不高、重“教”轻“学”、过于注重教研形式而忽略内容实效性等问题。