诗意，在春天里流动

作者：杨娜

来源：当代教育家, 2021, (07): 75-78.

<正>全课程倡导:教育即生活。如何让教室里的学习与大自然保持步调一致?如何让孩子发现春天的美好呢?尤其是对一年级孩子来说,这是他们步入小学生活的第一个春天,我们又该怎样来度过呢?开启春天的期待北方的春天,那盎然的绿总是来得晚了些。看不到春的色彩,又该如何开启春天的期待呢?我们的春天第一课是这样开启的:借着花灯节,我们把整个教室挂满灯笼,灯笼上贴满各种好玩的小灯谜。孩子们入学第一天,一进教室就玩起猜灯谜的游戏。猜出灯谜,可以领红包。