采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等研究方法,在阐释体育第二课堂的概念及其在高校开展的现实意义的基础上,分析了高校体育第二课堂主要形式及存在的问题,并对高校体育第二课堂进行了构建,认为在课内外一体化改革背景下,高校要力求从教学实践上改变现有的课内外分离模式,将学生的体育第二课堂学习情况纳入学业管理中,构建内容完善、保障到位、评价科学的高校体育第二课堂,使其发挥促进学生全面发展的育人平台功能。
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