“四步”自主课堂助力语文思维能力提升

作者：黄勇

来源：中国教育学刊, 2020, S2: 80-104.

• “四步”课堂
• 自主意识
• 语文思维

语文思维是用语文的语言表达情感,是语文世界里的心脑悦动,是语文活动留下的心灵痕迹。语文课堂是语文思维形成的重要阵地之一。本文以《植树的牧羊人》一课的教学设计为例,探究"四步"自主课堂对学生语文思维能力提升的重要意义。"四步"即指课前自主学习、课堂分享成果、课上质疑探究、当堂巩固提升。"四步"唤醒了自主意识,"自主"助力了思维能力的提升。