在当下全面培养核心素养的背景下,五年制高职英语教学和教师面临着全新要求和巨大挑战。随着社会发展的日新月异,培养学生的核心素养需要高职教师创新思维方式来进行教学,那就是要把核心素养的培养既当作起点,又当作归宿。在充分理解语言能力、学习能力、思维品质和文化意识内涵要求的同时,把握高职学生英语核心素养教育的意义与原则,深入研究和探讨高职英语教学的策略,进一步提高高职英语教学效果和学生的综合素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
