以“问题串”为载体的数学高效课堂探析

作者：陈杰

来源：数学大世界(上旬), 2019, (03): 56-57.

• 数学教学
• 高效课堂
• 问题串

"问题串"是以问题为载体,贯穿于数学课堂教学过程之中,通过问题来培养学生发现问题、提出问题、探究问题、解决问题的能力,以此来激发学生学习数学的热情,让学生在与问题的互动中掌握知识、培养能力,从而构建高效的数学新课堂。