随着计算机和互联网技术的发展,远程学习在一定程度上弥补了传统教育的不足。学生参与是在线学习发生的必要条件,而参与度的高低是在线学习效果的重要衡量指标。研究表明,通过对学生在线学习的行为、认知和情感三方面的分析,并从教师自身、加强与家长的沟通、改善在线教学中的师生关系这三个方面出发提升学生参与度,能在一定程度上提升学生的在线学习积极性。
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