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摘要
课程思政需要坚持政治性和学理性相统一，思政元素的实践与课程教学的改革应该同步推进，相辅相成，同时课程思政建设对新时代高校教师提出了更高的要求。通过以“水力学”课程思政建设为例，探索新工科背景下课程思政教育各环节中思政元素的提炼与实践方法。从三方面入手，深入挖掘课程内容和授课形式中蕴含的思政元素，将自然辩证法思维贯穿课堂教学全过程，构建新工科背景下知识、能力和思政教育相结合的教学体系，锻炼学生的能力，落实立德树人根本任务。
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单位环境科学与工程学院; 苏州科技大学
