“双减”背景下初中英语分层作业设计探究

作者：梁萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (05): 12-14.

• “双减”政策
• 初中英语
• 分层作业

“双减”政策背景下,为确保学生的学习成效不受影响,教师应转变传统英语作业设计方式。将分层教学理念融入英语课后作业中,促使作业更具针对性、层次性与逻辑性,实现教师因材施教的教学目标。