课程群作为当今高校课程建设改革的重要教学模式,顺应了"以学生为中心"的教学本质要求,加强了课程之间的逻辑与关联,推动了课程改革创新,同时对提升教学团队建设及教师个人发展都起到了促进作用。文章从分析课程群概念及构建入手,以服装与服饰设计专业课程群建设、服饰配件设计课程教学实践为例,探究课程群教学的优越性,进一步促进教学相长,实现本专业的人才培养目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
