颠覆传统，回归“慢”教——语文教学中的“慢”艺术探究

作者：杨丽蓉

来源：语文教学与研究, 2022, (21): 50-53.

<正>“慢教育”是基于生命化教育理念下的概念，是杜甫意义上的“润物细无声”，更是“工匠精神”的具体呈现，需要在细节上精耕细作，着眼于教育双方的生命体验，体现了教育的本质属性。作为初中语文教学，慢教育是以初中阶段的学情为基础，以优雅的教学心态和舒缓的教学节奏为原则，以学生全面发展为目标，