针对目前高职院校实验耗材管理计划性差的现状,本文提出实验耗材量化管理的数学模型,以及量化管理中应注意的问题,并用实例证明,量化管理既能有效服务教学又能节约耗材,因此建议实验耗材的采购和管理采用集中与分散相结合的方式,以便能适应不同的实验实训项目的教学要求。