随着新课改的深入实施以及“双减”政策的广泛推行，大单元教学已被作为一种新型的教学模式应用于初中各学科的教学过程中。在语文教学中实施大单元教学就是以整合单元知识为形式、以“大语文观念”为理念、以结构化、流程化的项目、问题或情境为索引来展开丰富多彩的教学实践活动。本文从教师和学生两个层面入手梳理了初中语文大单元的教学现状，探讨了产生问题的原因，在此基础上提出有针对性、实效性的教学策略。
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