变教为学强调关注学生的主体地位，并在让每位学生都受到关注和参与学习活动中，提升学生自主学习能力和整体课堂教学效果。文章联系变教为学的核心思想，对变教为学的目的和意义进行细致阐述，并围绕小学数学教学现状，从重视学生学习主体地位、引导学生自主预习、开展启发式教学、选择恰当教学方法、强化学生实践体验、注重学生学习评价等方面入手，提出几点有效变教为学策略，以供参考。
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