纵观小学生的作文,由于生活阅历和知识储备上的欠缺,读来总给人一种空洞、言之无物的感觉,无法吸引读者的阅读兴趣。任务教学法是探究式教学模式的一种形成,能够激发小学生的兴趣,端正他们的写作态度,促使他们主动投入创作中。这样教师在教学的过程中,就可以问题、生活化元素以及自主探究等为载体,基于任务教学法开展小学语文写作教学,以挖掘小学生的潜力,促使他们创作出更加优秀的作品。
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