社会发展对教育的要求越来越高，学生能力需要得到有效的发展。在这样的形势下，“导学案”的出现给现有教学带来了新的突破和发展，对学生的能力发展有着重要意义。在小学高年级英语教学中，教师应注重“导学案”教学，从多个角度优化“导学案”设计，让学生在“导学案”的引导下，提升英语学习的自主性，并锻炼英语学习能力，进而获得英语核心素养的提升。本文从以下几个部分入手，对小学高年级英语实施“导学案”教学的策略进行了研究。
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