在活动中反思，在反思中收获

作者：庄婷玲

来源：小学时代, 2020, (10): 24-25.

• 数学反思
• 活动经历
• 经验获得

在数学教学当中,动手操作能够使学生获得感性经验,探究活动能够使学生收获知识性经验,数学建模以策略性经验培养为目标,想象活动则偏于情感性经验的培养。各有千秋,各有所重。因此,教师在教学中要根据教学内容引导学生进行数学反思活动,提高数学学习能力。