项目式学习在高中信息技术课程教学中的实践探究——以《表格信息加工》为例

作者：罗妙凤

来源：读写算, 2020, (35): 109-110.

• 项目式学习
• 高中信息技术
• 教学应用

本文分析了当前高中信息技术教学的现状及项目式学习的特点,构建了"三阶段六步骤"的项目式学习模式,并将其应用在《表格信息加工》的教学上。通过教学实践及应用效果分析,验证该模式的实际应用效果,达到激发学生学习积极性和主动性,提高学生综合运用信息技术的能力,提升高中信息技术教学效果的目的。