本文分析了当前高中信息技术教学的现状及项目式学习的特点,构建了"三阶段六步骤"的项目式学习模式,并将其应用在《表格信息加工》的教学上。通过教学实践及应用效果分析,验证该模式的实际应用效果,达到激发学生学习积极性和主动性,提高学生综合运用信息技术的能力,提升高中信息技术教学效果的目的。