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摘要
发展乡村社区教育是共同富裕的内在要求，也是推动共同富裕实现的重要力量。乡村社区教育既是实现普惠性人力资本提升，助推乡村高质量发展的基本载体；又是统筹城乡融合发展，实现优质公共服务共享的内在要求；还是实现人的全生命周期共同发展、全面发展的重要途径。共同富裕背景下，乡村社区教育在发展理念、推进主体、政策体系、方式手段等方面都出现新的转向。为了推动乡村社区教育的新发展，我们需要坚持以人民为中心的发展理念，构建更具普惠性的乡村社区教育新格局；拓展乡村社区教育的功能，将乡村社区教育作为实现共同富裕的新引擎；加强乡村社区教育的政策制度供给，筑牢乡村社区教育发展的新屏障；丰富乡村社区教育的内容和形式，探索数字赋能乡村社区教育的新形态。
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单位山西大学; 教育科学学院
