从《全日制义务教育美术课程标准》看美术教育之人文性

作者：刘东

来源：教育导刊, 2004, Z1: 39-41.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2004.z1.014

• 美术课程标准
• 美术教育
• 人文性
• 人文精神

突出美术课程的人文性质是当今国际美术教育的发展趋势,也是当今我国学校美育所强调的价值取向。美术教育与人文教育密不可分,明确美术课程的人文性质,引导学生关注美术知识、技能与人的情感、态度、价值观、个性、生存状态的关系,关心人类的文化现象,是美术教育工作者的重要任务。

• 单位
  广州市教育科学研究所