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摘要
认知语法理论兼顾探究词、句微观语言单位选择及语篇宏观语言单位构建认知理据，近年来其发展方兴未艾。但目前该理论常应用于词句形成理据分析，语篇层面研究较少，尤其是演讲类话语分析更是鲜见。本文以演讲文本为例，应用其识解理论中的认知域及显影化概念分析了乔布斯2005年斯坦福毕业典礼演讲语篇构建的动态认知过程。认为演讲人在建构语篇的过程中充分考虑听众已有的背景知识。通过显影受众认知背景中熟悉的认知域增加其参与度，同时显影并详细描写陌生的或边缘的认知域填补新的内容以聚焦受众的注意力。最后在认知域显影转换的过程中运用极化策略，即将概念内容中极具反差的认知域放在一起，以增强演讲的感染效果，促进受众对主题的关注和思考，从而关注并接受语篇中隐含的价值观或情感态度以实现劝说功能。本文以期对该类型话语研究提供可借鉴的理论基础和分析路径，同时对演讲稿的撰写及演讲教学有所助益。
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单位西安翻译学院
