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摘要
以信息化带动特殊教育现代化发展是顺应信息化时代教育变革的现实需求，发挥信息技术在特殊教育中的革命性力量对残障儿童发展具有重要意义。借助CiteSpace软件对我国近15年特殊教育信息化文献进行可视化分析，发现：特殊教育信息化教学、学习方式和课堂管理模式发生变革；特殊教育信息化发展对师生信息化素养提出了更高要求；信息化康复环境和康复服务模式建设受到关注，康复服务对象范围较广。未来研究应立足于信息化环境，提升特殊教育教师专业信息化素养，更新教师教育观念；关注信息技术与特殊教育教学的深度融合问题，加快数字化校园建设步伐；按照“分批分次、重点扶持”原则，深入推进特教学校信息化康复环境建设。
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单位伊犁师范大学; 教育科学学院
