科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
阅读理解在大学英语四、六级考试中占有重要比重,其难度的控制情况直接影响到四、六级考试的信度和效度。本研究通过统计字词句数量、超纲词比率、Flesch Reading Ease指数和Flesch-Kincaid Grade Level指数等手段评价近十年(2007-2017)大学英语四、六级阅读语篇难易度。结果表明,四级阅读语篇的难度整体上小于六级阅读语篇,体现了四、六级考试不同要求对阅读语篇难度上的差异,符合预期。但历次考卷之间存在着一定的波动,且个别场次的波动过大,一定程度上影响了考试的信度和效度。本研究对四、六级阅读语篇选材和命题具有一定的参考价值。
- 单位
