本研究基于广西的新闻史资源，采用抛锚式教学模式，重点探讨广西高校新闻史课程思政的“在地化”教学，具体包括：一是创设真实情境的“锚”，即创设“在地化”的教学情境并提出中心问题；二是自主学习和协作学习；三是围绕“锚”组织教学。这有利于新闻史专业课和课程思政教育形成协同效应。
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