<正>《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课标)指出,教学评价要以数学学科核心素养的达成作为评价的基本要素.因此,作为教学质量监测形式之一的试题质量评价,也需要创新的评价形式和方法,把知识技能的评价与数学学科核心素养达成状况的评价有机融合,体现课标中提出的学业质量的要求,从而落实立德树人的根本任务.本文以一道区域监测试题为例,以期与同行、专家交流.
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