信息技术与小学语文习作教学融合的策略

作者：李东清

来源：中小学电教, 2020, (12): 33-34.

• 习作教学
• 信息技术
• 融合策略
• 创新性

传统的小学语文习作教学中普遍存在着素材资源不足、教学模式固化以及评价方法单一等问题,这就需要一线教师努力克服教学短板,寻求有利于提升学生习作素养的新路径、新方法。本文探讨利用信息技术激发学生习作热情,促进学生习作表达,训练学生习作评改的策略,以期为创新小学语文习作教学模式而努力。