学生知识点熟练度是教师为学生制定学习计划的重要依据.为解决认知诊断中无法概率化学生知识点熟练度的问题,提出了将知识点作为特征嵌入的预测方法.该方法分别对学生和试题建立知识点向量,并且构造卷积神经网络进行监督学习,根据学生的答题情况不断调整他们的知识点熟练度.实验结果与现有的方法进行对比,验证了该方法的准确率的确有所提升.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
