小学语文高年级阅读教学中如何培养学生的创造力

作者：李雪芳

来源：当代家庭教育, 2021, (33): 155-156.

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阅读创造力是阅读能力当中的一个组成部分,创造力的高低会直接决定学生在语文层面的综合素养。小学语文作为一门基础学科,其听说读写的要求,都含有创造思维能力培养的因素,如能积极挖掘、系统训练,不仅能培养学生运用语文知识的能力,也能增强学生创新能力。因此,在小学语文高年级阅读教学中进行学生阅读创造力的培养时,要从良好的阅读习惯抓起,利用多样化的教学模式,逐步提高学生文章阅读创造力。