随着我国教育发展水平的不断上升,国内中高职教育体系的发展模式需要进行适当调整,基于一体化的衔接教育模式成为首选。重点对广西地区中高职院校的教育活动进行了探究,首先对教学衔接问题产生的原因进行了分析;随后阐述了教育衔接问题的具体表现;其次分析了构建一体化教学模式的具体策略;最后通过具体案例,分析了一体化教学模式实践的可能性,旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见。
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