在小学美术教育教学的过程中，如何将少数民族文化发扬光大、传承下去显得尤为重要。广西居住着11个少数民族，每个民族的服饰都有独特的传承意义，在小学美术教育教学中融入少数民族特色服饰文化对于少数民族文化的传承意义重大。本文基于广西壮族服饰文化融入小学美术教学中存在的问题，从小学美术欣赏、评说、造型、表现、设计、应用实践活动等方面对其路径进行探索。
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