本研究采用教育叙事研究的方法,通过叙述和分析对外汉语教学领域的专家教师L对自己所教授的博士研究生课程的一次教学探索的故事,论述了三个方面的内容:(1)自主学习对训练博士研究生的专业能力具有重要作用,但学习内容自主这一项较难有效推行;(2)在博士研究生学习需求问题上存在着教师视角与学习者视角的矛盾;(3)对外汉语教学方向博士研究生的学科意识还有待加强。通过此项叙事研究,本文希望能够引起对外汉语教学与研究领域对本学科博士人才培养问题及学科建设的相关思考和讨论。
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