小学数学深度教学中核心问题的设计与思考——以“平行四边形的面积”为例

作者：张新宇

来源：数学大世界(上旬), 2022, (09): 29-31.

<正>小学数学核心问题，是指在小学数学教学过程中最具数学思维价值的、能揭示数学本质的、能起关键主导作用的、能从数学知识整体或学生整体参与的角度引发学生深度思考和探究的问题或话题。核心问题的设计与实施，既有利于提升教师深度教学的能力，也有利于深度教学的生成与建构。那么，为了实现教师的深度教学和学生的深度学习，该如何设计一堂课的核心问题呢？下面笔者结合苏教版小学《数学》教材五年级上册“平行四边形的面积”一课的教学实践，谈谈个人的探究和思考。