“新医科”背景下互动式临床教学模式的探索

作者：曾嘉霖; 陈旻; 苏萍; 陈红英

来源：中国高等医学教育, 2021, (08): 103-104.

• 临床教学
• 模式探索

契合"新医科"时代要求,文章探索多临床、增情境、富人文的互动式临床教学模式(以下简称"教学新模式"),激发学生的学习兴趣和主动性,以培养卓越的医学职业素养,培育饱满的人文关怀、人道主义信念以及爱国主义情怀;培养综合素质高、职业能力强的合格应用型医学人才。

• 单位
  福建医科大学附属协和医院; 福建医科大学