浅谈核心素养背景下的音乐欣赏教学

作者：彭光明

来源：读写算, 2018, (07): 84.

• 核心素养
• 音乐欣赏
• 感性欣赏
• 理智欣赏

在传统的音乐教学观念中,音乐学科最初的意义仅仅只设定在提高人的审美能力,陶冶情操、丰富娱乐生活、提高道德品质的狭义美育范畴中。而核心素养下的音乐欣赏教学在培养创造型人才的教学中,其独特的功能和作用往往被忽视。鉴于此,我就核心素养背景下的音乐欣赏教学这一方面,谈谈自己的观点和看法。