本文对生产实习的课程修订进行了探索,基于工程教育认证的相关要求,结合学生、学校、企业三方面的诉求,以毕业要求指标点为基础,层层递进,合理规划,实现从指标点到课程目标到课程内容到课程考核再到持续改进的完整闭环,从而大幅提升了教学质量,保证了学生毕业要求的有效达成。