针对当前体育教师核心素养存在的城乡差异现象,运用文献资料法、逻辑归纳等方法,从社会学视角对体育教师核心素养城乡差异的因素进行了解析。研究认为:城乡二元结构和城市先行的教育发展策略是体制性因素;城乡教学资源配置不均衡和生活水平的差异是经济因素;学校文化和社区文化的差异是文化因素。提出构建城乡一体化学校体育校本教研机制、城乡一体化体育教师核心素养建设保障机制以及涵养提升教师核心素养土壤等调适策略,提升农村体育教师核心素养,从而促进体育教师队伍的协调发展。
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