音乐学习任务设计策略研究

作者：顾瑾

来源：江苏教育研究, 2021, (29): 43-45.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.29.012

• 学习任务
• 教学设计
• 小学音乐教学

以任务驱动课堂教学是近年来教学改革的热点之一,也是落实核心素养要求的一种课堂教学模式。通过学习任务设计指向学习目标、关注学生立场、构建学习进阶,逐渐转变教师的教学观、学生的学习观,拓宽教学的空间感,提升学生学习能力,最终提升教学的有效性。