小学数学“自主互助、合作探究”教学模式的有效性分析

作者：贾才藏

来源：新课程, 2019, (03): 101.

• 小学数学
• 自主互助
• 合作探究
• 有效性

随着新课程改革的深入推进,小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式的应用,可有效激发学生数学学习兴趣,增加师生与生生间的互动,在合作过程中学生获得相应的成就感,体验合作学习乐趣,提高知识探究欲望。基于此,主要论述了小学数学教学中"自主互助、合作探究"教学模式有效性的相关知识。