提高学生口语交际能力的有效途径——以“商量”教学为例

作者：倪晓咪

来源：小学语文教学, 2023, (05): 52-53.

<正>在口语交际教学中，教师要精心设计和组织口语交际活动，使学生在丰富、有趣、真实的口语交际活动中学会倾诉、表达和应对。笔者以二年级上册第五单元口语交际“商量”为例，谈谈如何提高口语交际教学的质量。一、导入要有趣味性研究表明，趣味化的教学手段能够充分吸引学生的注意力，激活学生的思维，激发学生的探索欲、求知欲。因此，趣味性的课堂导入能够有效促进语文课堂的开展，起到事半功倍的作用。