互联网+教育影响下，教学方式有明显多样化特点，这为教学质量与效率提升、教学发展等都奠定了良好基础。高职院校作为社会应用型人才培养基地之一，在学前教育专业教学中，为培养出更加优秀的人才，教学中教师主动转变应试教学思维与方式等，积极学习与利用互联网+技术进行教育活动，主动创新教学模式，不断提升自身教学能力。基于此，文章主要对“互联网+教育”下高职学前教育专业教师专业发展进行研究。
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