启发式阅读教学的运用能够为初中语文课堂教学带来更多的可能性，助推学生思维的发展和提升，其广泛运用于语文教学的各个环节。文章结合《〈论语〉十二章》的教学，从确立科学目标、合理制订教学策略、营造民主课堂氛围、注重评价与反思四个方面对启发式阅读教学在初中语文课堂的运用展开探究，以推动初中语文课堂教学质量的提升，落实语文学科素养。
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