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摘要
小学语文是小学基础教育的重点学科,对于发展小学生思维逻辑与文化体系具有十分重要的实践价值,在这一教学阶段中,小学语文教师应当充分依托语文教学的特色优势,发展和提升小学生的心理特征和人格特质,以丰富的精神教育内容来培养小学生积极向上的健康人格,通过多种教学方式来塑造优秀的人格特质,开发小学生的心理潜能。本文中,笔者从小学语文教学指导下的积极人格特质的培育指向出发,分析了当前小学语文教学中存在的问题以及对人格特质培育的影响,并结合这些问题给出了具体的路径策略,旨在以此来发展和提升小学生积极的人格特质。
