生物化学是重要的医学基础课,其内容抽象、知识点多、难学难懂,对医学生而言是一门较难掌握的课程。绪论不仅是学生与授课教师的首次接触,也是学生首次了解生物化学课程及其相关内容,教师的讲授效果直接关系到学生对本门课程的兴趣。本文对优化课程导入,深度剖析概念、建立知识框架、明确教学目标、树立学好生物化学的自信心等几个核心问题进行了探讨。以期唱响序曲,为学生开启生物化学的大门。
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