“双减”背景下提升初中科学实验教学有效性的路径

作者：娄晓群

来源：新智慧, 2022, (24): 1-3.

<正>初中科学是一门以实验为基础的学科，实验教学在课程教学中占有十分重要的地位，它是学生学习科学知识和提高科学思维能力的主要途径。现阶段的初中科学实验教学中存在一些问题，学生的学习效果不佳，这显然不符合“双减”政策提出的“构建高质量教育体系”的要求。因此，教师应以“高质量课堂教学”为立足点，采用合适的教学方法提高教学有效性，从而使“双减”政策精神贯彻落实到教学活动中。实验教学是初中科学教学的重要组成部分，其贯穿整个教学过程，