以应用能力培养为核心的程序设计课程教学全面重构

作者：张泳; 颜晖; 张高燕

来源：计算机教育, 2021, (01): 70-74.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2021.01.018

• 应用能力
• 程序设计
• 混合式
• 两性一度
• 持续改进

在当前新工科和国际工程教育认证的背景下,针对传统程序设计课程教学模式与方法存在的问题,以学生应用能力培养为核心,提出线上线下混合式程序设计课程教学重构方案,探讨如何充分体现"两性一度",同时重视课程的持续改进,最后说明实践应用效果。