科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
"理想课堂"即新课程目标强调的以学生为本的课堂,与传统线性的、存在预设教学路线的课堂不同,它要求课堂应充分体现学生的自我意识,教师应充分引导学生进行自主积极的思考,形成对所学知识原生态的理解认识。由于小学生的思维还比较发散,往往会提出一些无法预设的见解,教师应该对学生这种"突发奇想"给予足够的尊重,使课堂更加灵动活泼,使各个教学环节更加连贯自然。要形成这样的课堂,作为课堂引领者的教师责任重大,应该激发学生思维及潜力,调动学生学习与思考的积极性,从而在实现教学目标的同时提高学生在课堂的学习效率。对于在课堂上激活学生思维的方法,笔者将结合自己的从教经验提出几点粗浅的建议。
